Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 424

Počet tried: 23

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: súčet 62, počet dievčat 28

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: súčet 62, počet dievčat 28

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 8, počet dievčat 2

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2019

Školskú dochádzku ukončilo 34 žiakov 9. ročníka a 1 žiačka 8. ročníka.

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

* Žiaci boli vzhľadom na dištančný spôsob vyučovania a s tým súvisiacu nejednoznačnosť hodnotenia výchovno-vzdelávacích výsledkov a v zmysle odporúčaní a usmernení ministerstva školstva hodnotení slovne. Preto nie je možné poskytnúť priemery za jednotlivé triedy a predmety.

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

* Celoslovenské testovanie žiakov deviateho ročníka T9 sa vzhľadom na pandemickú situáciu nekonalo.

** Čiselné vyjadrenie úspešnosti v percentách vzhľadom na celoslovenský priemer.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

V minulom školskom roku bolo konanie súťaží vo veľkej miere. Konali sa len tie, ktorých termín bol stanovený na obdobie pred marcom 2020. Prehľad súťaží, ktorých sa naši zúčastnili ponúkame v nasledovnom prehľade.

Najúspešnejší žiaci v celoslovenskej súťaži EXPERT- geniality show 2019/20

v poradí do 100. miesta

Ročník Meno žiaka Téma Poradie v súťažnej téme Celkové poradie

5. Radoslava Bohušov Päť jazykov kultúry 22. 13.

Ako funguje svet 40.

George Gramblička Ako funguje svet 65.

Adam Richtárech Ako funguje svet 66.

6. Alžbeta Turičíková Päť jazykov kultúry 18. 10.

Ako funguje svet 57.

7. Jakub Mikuš Do you speak English 47. 82.

Svetobežník 50.

Juraj Marek Góly, body, sekundy 76.

8. Lucia Ševčovičová Mozgolamy 22. 31.

Tajomstvá prírody 35.

Barbora Jenčová Mozgolamy 33. 39.

Tajomstvá prírody 34.

Timotej Griffin Do you speak English 48. 88.

Mozgolamy 73.

Katarína Balážová Mozgolamy 28.

Andrej Fabo Od Dunaja k Tatrám 65.

Eliška Dlábiková Od Dunaja k Tatrám 69.

Martina Matejková Do you speak English 96.

Najúspešnejší riešitelia LOGICKEJ OLYMPIÁDY 2019/20 - II. stupeň - prvé tri miesta v ročníku :

Meno žiaka Ročník Trieda Body Postupujúci do vyššieho kola

8.

Martin Šamaj 8. A 20 postupuje

Barbora Jenčová 8. A 19 postupuje

Matej Pučko 8. A 18

Katarína Balážová 8. A 18

7.

Dušan Benko 7. B 13

Soňa Pavlíková 7. B 13

Aram Tobolka 7. B 13

5.

Júlia Benková 5. A 13

Geoge Gramblička 5. A 11

Adam Richtárech 5. A 11

Radoslava Bohušová 5. A 11

Viktor Stefan 5. A 10

Martin Červeňan 5. A 10

Okresné kolo - Geografická olympiáda

Úspešní riešitelia

Ročník Umiestnenie Meno Počet získaných bodov zo 100 bodov

6. - 7. 12. Peter Bušo 75

8. - 9. 4. Tomáš Kuník 80

Celoslovenská programátorská súťaž PALMA Junior

Žiaci našej školy už niekoľko rokov úspešne bodujú v programátorskej súťaži PALMA Junior. Inak tomu nebolo ani v aktuálnom XV. ročníku súťaže, ktorý každoročne organizuje UPJŠ v Košiciach. Prvé dve kolá stihli žiaci absolvovať v škole, úlohy tretieho už museli riešiť v domácich podmienkach. Vďaka výsledkom z troch domácich kôl sa dve družstvá prebojovali do celoslovenského finále, ktoré sa uskutočnilo v online priestore 17. 6. 2020. Tím chlapcov - Juraj Marek zo 7. B a Michal Čarnogurský (žiak 8-ročného Gymnázia Ľudovíta Štúra), získal krásne 1. miesto. Dievčenskému tímu v zložení Lucia Ševčovičová z 8. A a Zuzana Mareková z 8. A sa podarilo získať spomedzi 10 tímov vynikajúce 4. miesto. Gratulujeme!

Okresné kolo Matematickej olympiády

29. januára 2020 sa v priestoroch našej školy konalo okresné kolo Matematickej olympiády v kategóriách Z9 a Z5. Úspešnými riešiteľmi v kategórii Z5 sa stali títo žiaci našej školy:

1. - 5. miesto - Benjamín Buček, 5. A

1. - 5. miesto - Marek Michal, 5. B

9. - 10. miesto - Radka Bohušová, 5. A

Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry - školské kolo

Zúčastnili sa ho 10 žiakov tried 8. a 9. ročníka. (pripravila Mgr. Capáková)

Výsledková listina: 1. miesto: Lucia Ševčovičová (8.A)

2. miesto: Zuzana Mareková (8.A)

3. miesto: Andrej Fabo (8.B)

Terézia Podolanová (8.B)

27.11.2019 sa Lucia Ševčovičová zúčastnila okresného kola, skončila na 2. mieste.

13. 02. 2020 sa zúčastnila krajského kola súťaže Olympiáda zo slovenského jazyka a

literatúry a bola úspešná riešiteľka.

12. 12. 2019 - celoslovenské kolo súťaže Ypsilon - slovina je hra

Zúčastnilo sa 40 žiakov 2.stupňa. (koordinátor Ľubica Borková)

Výsledky: 34 žiakov dosiahlo 80% - 99%.

Najlepšie výsledky:

99% - K. Balážová (8.A)

98% - B. Jenčová (8:A), E. Dlábiková (8.B)

96% - T. Kuník (8.A), R. Bohušová (5.A)

95% - T. Podolanová (8.B), D. Vojtíšková (8.B)

Najlepší žiaci v ročníku:

5. r. - R. Bohušová (5.A) - 96%

6. r. - A. Turičíková (6.C) - 94%

7. r. - S. R. Kubica (7.B) - 88%

8. r. - K. Balážová (8.A) - 99%

9. r. - R. Michal (9.B) - 93%

18. 02. 2020 - školské kolo v umeleckom prednese poézie a prózy Hviezdoslavov Kubín

v knižnici v Kubrej (pobočka Verejnej knižnice M.Rešetku v Trenčíne).

Zúčastnilo sa ho 24 recitátorov 5. - 9. ročníka. Umiestneným žiakom boli odovzdané diplomy

a vecné ceny. (organizovala Mgr. Ľ. Borková)

Víťazi školského kola:

Poézia:

II. kategória: 1. miesto- neudelené

2. miesto- Mathias Scherhaufer, 6. B

3. miesto- George Gramblička, 5. A

Andreas Veszpremi, 5. C

III. kategória: 1. miesto- Timur Piaček, 7. B s postupom do obvodného kola

Martin Šamaj, 8. A

2. miesto- Martina Matejková, 8. A

3. miesto- Tomáš Kuník, 8.

Próza:

II. kategória: 1. miesto- Matúš Bača, 6. C s postupom do obvodného kola

2. miesto- Matyáš Šulek, 5. A

3. miesto- Timea Sučanská, 6. C

III. kategória: 1. miesto- Paulína Mésárošová, 8. B s postupom do obvodného kola

2. miesto- Andrej Fabo, 8. B

3. miesto- Matej Pučko, 8. A

V obvodnom kole (5. 3. 2020) našu školu reprezentovali Matúš Bača, Timur Piaček a Paulína

Mésárošová.

Paulína Mésárošová získala 1. miesto, Matúš Bača a Timur Piaček získali 3. miesto.

Paulína Mésárošová postúpila do okresného kola v Melčiciach-Lieskové.

Kvôli epidémii Covid - 19 bolo tohtoročné okresné kolo zatiaľ zrušené.

09. 03. 2020 - školské kolo v rétorike. Víťazka Paulína Mésárošová (8.B) postúpila do

okresného kola súťaže Štúrov a Dubčekov rétorický Uhrovec (19. 03. 2020).

Kvôli epidémii Covid - 19 bolo tohtoročné kolo súťaže zatiaľ zrušené.

16. 06. 2020 - prebehlo vyhodnotenie literárnej súťaže Trenčianskeho kraja Píšem, píšeš,

píšeme…

Poézia:

II. kategória: 2. miesto- Emil Nevláčil (6. C)

Próza:

II. kategória: 1. miesto- Alžbeta Turičíková (6. C)

III. kategória: 3. miesto- Zuzana Mareková (8. A)

Školský časopis

Mgr. J.Capáková s redakčnou radou pripravili jedno číslo školského časopisu Nonstop.

26. 06. 2020- vyhodnotenie 25. ročníka súťaže Tvorba školských časopisov.

Nonstop sa opäť umiestnil v zlatom pásme.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V poslednom hodnotení firmou INEKO sa naša škola umiestnila v rámci Slovenska na 129. - 137. mieste z takmer 900 hodnotených škôl. Hodnotenie, ktoré sme dosiahli, zaraďuje podľa metodiky hodnotenia školu medzi výborné školy.

Hodnotenie základných škôl bolo vypočítané na základe celonárodných testov v 9. ročníku a v 5. ročníku, účasti žiakov a ich mimoriadnych výsledkov v súťažiach, hodnotenia školy štátnou školskou inšpekciou, kvalifikovanosti a odbornej spôsobilosti pedagogického zboru. Je potrebné zdôrazniť skutočnosť, že mnohé súťaže, ktorých celoslovenské kolá naši žiaci vyhrali alebo získali popredné umiestnenia, nie sú započítané a tento rebríček nie celkom presne odzrkadľuje úroveň jednotlivých škôl.

Úspechy a aktivity našich žiakov a pedagógov:

MZ APROGEN, MZ 1.-4.ročník

Turistická vychádzka - lesopark Brezina

Deň jablka

Európsky deň jazykov

Vyučovanie v maskách

Strašidelné vyučovanie

Horyzonty

Minifutbal 2.-4. ročník

Didaktické hry

Plavecký výcvik

Planktón - prezentácia projektov 3.A

Všetkovedko - celoslovenská súťaž

Exkurzia keramická dielňa v Dubnici nad Váhom

Ypsilon - súťaž v SJL 2

Čitateľská burza 1.A - 4.A - Každoročná a celoročná aktivita podľa projektu

PaedDr. D. Glončákovej.

Čitateľský oriešok

Vianočné tvorivé dielne

Vianočná besiedka

Vianočné netradičné rodičovské

Vedomosti do hrsti - súťaž mesta Trenčín

Pytagoriáda

Úspechy:

Všetkovedko

úspešní riešitelia: A. Urbanová 17. m. , B. Letko, 17. m. G. Rýdzi, 9.m., N. Balgová, 28.m., K. Hortová, 37. m., P. Sloboda, 11. m., všetci 2.A, A. Blažej, 2.B, 33. m., L. Kebísková, 2.C. 41. m.

Pytagoriáda 3. ročník - zúčastnili sa školského kola úspešní: P. Sloboda ,G. Rýdzi, obaja 2.A

Minifutbal - pochvala pre G. Rýdzeho a M. Scheera, zúčastnili sa aj futbalového dopoludnia s AS Trenčín

Pytagoriáda:

3. miesto T. Bušfyová, 3.A

4. - 7. miesto: E. Kožárová, P. Ďurech Q. Michalička, všetci 3.A

10. miesto: D. Kližan, 3. A,

Pytagoriáda:

1. miesto: A. Kováč, 4.A

2. miesto J. Hort,4.A

3. miesto A. Pješčák, F. Čulák, M. Dulák, všetci 4.A

5. miesto A. Kubínyiová, 4.A

6. miesto N. Šulková, 4.A

8. miesto L. Scheerová, 4.A

Všetkovedko

Úspešní riešitelia:

VŠETKOVEDKO ŠKOLY - M. Dulák - najvyšší percentil zo všetkých súťažiacich z našej školy

4. miesto: M. Dulák, 4.A

10. miesto T. Bušfyová, 3.A

16. miesto P. Ďurech 3.A

18. miesto Q. Michalička, 3.A

22.miesto: J. Hort, 4.A

31. miesto T. Tvarožková, 3.B

33. miesto: O. Bajza, 4.A

36. miesto: F. Čulák, 4.A

40. miesto: A. Kubínyiová, 4.A

49. miesto J. Goláň, 4.C

50. miesto A. E. Griffin, 4.C

52. miesto: L. Scheerová, 4.A

56. miesto N. Křenková, 4.C

Ypsilon - Celoslovenská súťaž

1. miesto: H. Jakub 100%, A. Pješčák 100%

2. miesto M. Dulák 96%

3. miesto E. Reseteričová 95%

4. miesto A. Bartošová 94%

5. miesto L. Scheerová 92%

Vedomosti do hrsti: 2. miesto pre ZŠ Kubranská zo 6 súťažiacich škôl mesta Trenčín Družstvo: M. Dulák 4.A ,A. Kubínyiová 4.A, F. Beňovič 4.B

PK prírodovedných predmetov

pozri odsek 1i

PK cudzích jazykov

prednes anglickej literatúry Jazykový kvet 2020

1. miesto v I. kategórii Karem Zaghloul, 4.B

1. miesto v II. kategórii Jakub Mikuš, 7.B

PK SJL

Aktivity a úspechy spomíname na inom mieste, pozri 1i

PK výchovných predmetov

žiaci sa zúčastňovali takmer všetkých športových súťaží, ktoré stihlo zorganizovať Centra voľného času v Trenčíne pred ukončením aktivít z dôvodu andemickej situácie.

Aktivity počas minulého školského roka

Európsky deň jazykov

English Spelling Comeptition

Deň jablka

Trenčiansky hrad

Vianočná besiedka pre rodičov

Netradičné vianočné rodičovské

Sánkovačka

Karneval

Korčuľovanie

Návšteva Kreatívo

Divadelné predstavenie Bratislava

Hviezdoslavov Kubín

Jóga pre deti

Zber papiera

Plavecký výcvik

Čitateľská burza

Európsky deň jazykov - aktivity

Plavecký výcvik žiakov 3. ročníka v Trenčianskych Tepliciach

Školský turnaj v minifutbale, florbale

Vianočná výstava v KC Kubra

- projekt Zelená škola: hmyzí hotel, altánky, vyvýšené záhony, ohnisko, pocitový chodník, kompostovisko, bylinková špirála, treidenie odpadu, Artušov stôl, brigády spolu s rodičmi,

- vydávanie školského časopisu NONSTOP - zlaté pásmo v okresnej súťaži školských časopisov,

Ďalšie exkurzie a výlety:

Jazykovedný ústav Ľudovíta Štúra,

Park miniatúr Podolie, Čachtice,

Národná rada Slovenskej republiky,

Trenčiansky hrad,

Múzeum SNP v Banskej Bystrici,

Robotický deň v Trenčine,

Mestský úrad Trenčín,

Trenčianske Teplice,

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Zelená škola

- aktivity zamerané na výchovu k ekologickému mysleniu a ochrane prírody,

- besedy,

- nástenky,

- úprava areálu školy.

Záhrada, ktorá učí

- nadväzuje na projekt Zelená škola,

- úprava areálu školy - spolupráca so žiakmi a rodičmi,

- vytvorenie viacerých zákutí, ktoré sú exteriérovými učebňami viacerých predmetov.

Časopis NONSTOP

- školský časopis, dlhodobo oceňovaný v zlatom pásme v rámci okresnej súťaže školských časopisov

Projekt V škole úspešnejší

- projekt financovaný prostredníctvom eurofondov,

- jeho cieľom je poskytnúť znevýhodneným žiakom pomoc prostredníctvom prítomnosti asistenta vo vyučovacom procese. Okrem asistenta učiteľa je v rámci projektu financovaný aj sociálny pedagóg. Prínos zapojenia sa do tohto projektu je zrejmý. Súvisí to najmä so zvyšujúcim sa počtom integrovaných detí v bežných triedach. Skupina odborných zamestnancov tvorená špeciálnou pedagogičkou, školskou psychologičkou, sociálnou pedagogičkou, dvoma asistentkami učiteľa je pre školu nesporným prínosom.

- rôzne projekty vytvárané v rámci vyučovania...

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:

Druh inšpekcie:

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2019/2020, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá

- dobrá

- priemerná

- málo vyhovujúca

- nevyhovujúca

- kľúčové pozitívne stránky školy

- oblasti vyžadujúce zlepšenie

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

normatív 880 959,- € (mzdy, odvody, prevádzka)

Škola v prírode a lyžiarsky kurz 12 250,- €

asistent učiteľa 14 188,- €

učebnice 12 232,- €

dopravné 270,- €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

ŠKD

výška príspevku 6,72 €/dieťa/mesiac, od 1.1.2020 12,-€/dieťa/mesiac

celkom 12 912,14,- € - odvedené na účet zriaďovateľa, vratky 1790,- €

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

vydaných 420 poukazov, prijatých 328 kusov, vo finančnom vyjadrení 10 496,40,- €

Použitie:

vzdel. poukazy 10 496,40,- €

odmeny vedúcim krúžkov 3 507,07,- €

odvody 941,10,- €

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

prenájom priestorov 2 767,51,- €

réžia (školská jedáleň) 24 508,- €

finančný dar ANTES GM 266,- € + 1200,- € (podpora súťažného tímu First Lego League, štartovné,

tričká, materiál)

ESF 13 960,25,- € (mzdy+odvody asistent + soc. pedagóg)

5. Prostriedky získané od zriaďovateľa (originálne kompetencie):

Celková výška prostriedkov 334 641,- €

z toho:

školský klub detí 119 701,- €

školská jedáleň 113 034,- €

APROGEN 18 021,- €

školský psychológ + variabilná zložka THP pracovníkov + ambasádor športu 43 466,- € + 60,- €

rekreačné poukazy 3443,72,- €

spoluúčasť ESF 1 474,- €

rekonštrukcia telocvične 1 941,- €

dopravné športové aktivity 1 500,- €

maľovanie (budova 1. stupňa) 22 000,- €

konvektomat 10 000,- €

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Plnenie špecifických cieľov:

Plnenie úloh z plánu práce:

- Vyučujúci využívajú zručnosti žiakov s používaním elektronickej pošty na zadávanie domácich úloh,

- V oblasti rozvíjania čitateľskej gramotnosti sa škola posunula ďalej, vyučujúce využívali všetky ponuky knižnice, aby zapojili do čitateľaksých aktivít čo najviac žiakov,

- Vedenie školy sledovalo ponuky MPC v Trenčíne a iných organizácií a vysielalo pedagógov na priebežné vzdelávanie.

- Úlohám na plnenie Národného programu starostlivosti o deti a dorast sa treba ešte venovať aj v novom školskom roku,

- Na hodinách informatiky sa vyučujúci venovali téme bezpečného využívania internetu, žiaci pod ich vedením tvorili projekty, zúčastnili sa vzdelávacej aktivity o kyberšikane,

- V rámci plnenia úloh z plánu výchovy k ľudským právam triedy riešili rôzne úlohy ako nenásilne riešiť konflikty, problém šikanovanie, úcta k ľudským právam a základným slobodám, k vlastnej kultúre a kultúre iných národov.

- Žiaci v tomto školskom roku pracovali v krúžkoch s rôznym zameraním - v ponuke boli vzdelávacie aj športové krúžky,

- V rámci zvyšovania úrovne vedomostí v oblasti finančnej gramotnosti, absolvovali žiaci 9. ročníka besedu s ekonómkou z VÚB banky,

- Do knižnice sa dopĺňajú tituly v rámci finančných možností a podľa potrieb žiakov a pedagógov,

- Vo vyučovacom procese sa využívali moduly, vytvorené v projekte EÚ projektové vyučovanie

- Na triednických hodinách, na ranných komunitách riešili triedni učitelia formou modelových ukážok rôzne konfliktné situácie a spôsob ako by to správne riešili,

- V tomto školskom roku sme zorganizovali dvakrát zber papiera, na Deň Zeme sme vyčistili všetky priestory v areáli školy,

- Škola v prírode sa vzhľadom na pandemickú situáciu neuskutočnila

- Akcie, výlety a exkurzie sú spomenuté v časti aktivity a prezentácia na verejnosti.

Plnenie ostatných úloh:

V rámci plnenia úloh z plánov environmentálnej výchovy, výchovy k rodičovstvu, boja proti drogám, plánu osláv školy sa konali besedy, koncerty a rôzne aktivity, o ktorých sú informácie na školskej webovej stránke a v školskom časopise.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- starostlivosť o nadaných žiakov

- starostlivosť o deti vyžadujúce špecifické podmienky vzdelávania a individuálnu integráciu detí

- fungujúce špotové aktivity

- odbornosť učiteľov a dobrá počítačová gramotnosť väčšiny pedagogických zamestnancov

- záujem učiteľov o ďaľšie vzdelávanie,

- projektové aktivity školy,

- prezentácia školy na verejnosti,

- škola v zdravom prostredí,

- fungujúca práca krúžkov v mimovyučovacom čase,

- aktivity na získanie mimorozpočtových financií,

- výsledky v športových a vedomostných súťažiach,

- podmienky na rozvoj umeleckého talentu detí.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

- budovy školy potrebujú priebežné rekonštrukcie,

- veľa pomôcok je zastaralých,

- nedostatok aktuálnych učebníc.

Návrh opatrení:

- preškoliť postupne všetkých vedúcich PK a MZ na tvorbu ŠkVP,

- preškoliť učiteľov na tvorbu testov a využívanie interaktívnej tabule,

- dopľňať zbierky kabinetov o nové pomôcky a softvéry na vyučovanie,

- obnovovať vybavenie IKT učebne.

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Pozri bod 1 d

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky školy sú dodržané v rámci možností.

Staré a poškodené okná nedostatočne tesnia, čo spôsobuje problémy v zime, niektoré triedy majú mimoriadne nízke teploty. Problematika výmeny okien je riešená každoročne, zatiaľ sa darí meniť okná priebežne podľa najakútnejšej potreby v spolupráci s poslancami Mestskej časti Sever a rodičmi.

Na začiatku školského roka sa prostredníctvom dotácie ministerstva školstva podarilo dokončiť čiastočnú rekonštrukciu telocvične. Bola vymenená a zateplená strecha, vymenená palubovka, vymenili sme ochranný obklad stien, vymenili a doplnili sa radiátory. Všetky tieto rekonštrukčné práce boli naozaj urgentné a ich realizáciou sa vyriešili viaceré problémy, ktoré so sebou prinášala prevádzka nevyhovujúcich priestorov. V rámci dokončenia rekonštrukcie telocvične je ešte potrebné realizovať jej zateplenie a výmenu časti okien a vymaľovať priestory cvičebného priestoru a chodieb.

Počas letných prázdni sme realizovali tiež rekonštrukciu chodieb v budove prvého stupňa, vymaľovali sme steny, vymenili svietidlá, dvere, priebežne dokupujeme skrine a iný nábytok, ktorý bude slúžiť nielen ako priestor na uskladňovanie pomôcok, učebníc či iného materiálu, ale plní aj dekoračnú funkciu.

Podobnou rekonštrukciou prešla aj budova družiny.

V rámci zvyšovania komfortu žiakov sme dokúpili pre zvyšok žiakov šatníkové skrinky.

Pripravili sme tiež triedu pre vyučovanie technickej výchovy. V priestore bývalých dielní sme zrekonštruovali miestnosť, ktorá má byť vybavená zariadením z projektu čerpania eurofondov. Na dodanie zariadenia čakáme už niekoľko mesiacov.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s rodičmi:

- Deň otvorených dverí,

- zber papiera,

- sponzori školy.

Viaceré plánované akivity, ktoré mali byť realizované spolu s rodičmi sa vzhľadom na pandemickú situáciu nemohli uskutočniť.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola spolupracuje s:

- MŠ Kubra,

- Kultúrne stredisko Kubra,

- CPPP v Trenčíne,

- Krajská knižnica M. Rešetku v Trenčíne,

- Regionálny úrad verejného zdravotníctva v Trenčíne,

- MPC v Trenčíne,

- Mestská polícia Trenčín,

- Krajský policajný zbor v Trenčíne,

- CVČ v Trenčíne,

- ZUŠ Karola Pádivého,

- SZUŠ Trenčín,

- Základné školy v Trenčíne,

- Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny,

- Útvar školstva mesta Trenčín,

- Obvodný úrad v Trenčíne,

- Trenčianska univerzita A. Dubčeka v Trenčíne,

- Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska,

- základné školy a gymnázium pre mimoriadne nadané deti na Slovensku,

- občianske združenie Archa,

- občianske združenie Delfín.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola v prílohe Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti.

TEXT PRÍLOHY

Správa o priebehu a organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu v čase mimoriadnej situácie

Príloha ku Správe o výchovno - vzdelávacej činnosti za školský rok 2019/2020

V súvislosti s Usmerneniami Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR z 28. februára 2020, Usmernením č. 2 z 9. marca 2020 a Usmernením č. 3 z 10. marca 2020, ako aj v zmysle záverov zasadnutia ústredného krízového štábu zo dňa 6. marca 2020 vydala riaditeľka školy Oznámenie o udelení riaditeľského voľna na 13. marca 2020 z preventívnych dôvodov - kvôli rozšíreniu ochorenia COVID-19.

Na základe MŠVVaŠ SR z 12. marca 2020 sa prerušilo vyučovanie školách a školských zariadeniach na obdobie od 16. marca 2020 do 27. marca 2020 vrátane.

Rozhodnutím ministra MŠVVaŠ SR z 26. marca 2020 sa prerušilo školské vyučovanie v školách od 30. marca 2020 do odvolania.

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu v dôsledku celosvetovej pandémie koronavírusu COVID-19.

1. Metódy a formy:

a) prvý týždeň:

- komunikácia s rodičmi, žiakmi: zmapovanie možnosti technického vybavenia v domácnostiach: počítač, internet, tablet, mobil

- úprava denného režimu žiakov

- pravidelnosť vo vzdelávaní, odporúčanie: pravidelná denná práca

- poskytnutie prihlasovacích údajov - eduPage

b) ďalšie týždne:

- zasielanie zadaní a úloh žiakom raz týždenne cez EduPage, mailom, SMS, Messenger, WhatsApp

- odovzdávanie zadaní úloh: väčšinou do konca týždňa, prípadne stanovenie termínu vyučujúcim

- komunikácia: EduPage, mail, Messenger, mobil, Google Meet, Zoom, Teams Office 365,

- online vzdelávanie: WhatsApp, Messenger, Google Meet, Zoom, Teams Office 365

- online vzdelávanie prebiehalo vo všetkých triedach

- zdroje vzdelávania: učebnice, PL, PZ, gramatické a matematické tabuľky, vlastné materiály učiteľov, videá /aj vlastné/, materiály: datakabinet, zborovna, bezkriedy, youtube, RTVS, ČT, Fenomény sveta....

- metódy a formy: prezentácie, pracovné listy, interaktívne cvičenia, práca s videom, samostatné učenie prostredníctvom IKT, text zameraný na čitateľskú a finančnú gramotnosť, problémové úlohy, vyhľadávanie informácii v texte, práca s obrazovým materiálom, texty s vysvetlením učiva, online kvízy, individuálne vysvetlenie učiva - Messenger WhatsApp, komiks, samostatné práce žiakov - prezentácie, internetové stránky

c) po otvorení škôl (od 1. 6. 2020):

- dobrovoľná účasť na vyučovaní

- vyučovanie podľa rozvrhu v blokoch

- diagnostika: zistenie vedomostí a zručností, získaných počas domáceho, dištančného vzdelávania

- rozvoj komunikačných a sociálnych zručností žiakov, rozhovory so žiakmi

2. Spôsob hodnotenia:

- do 6. 4. 2020 - hodnotenie známkou

- ďalšie obdobie: podľa Usmernenia na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020

- slovné hodnotenie - žiaci dostávali pravidelne na každú zadanú prácu, úlohu odozvu od učiteľov, spätnú väzbu, pochvalu, povzbudenie, vysvetlenie

- preskúšanie žiakov do 31. 8. 2020 - nebolo

3. Pedagogickí zamestnanci

- práca z domu - Home Office; jún: v škole

- používanie vlastnej výpočtovej techniky: počítač, notebook, mobilný telefón

- spolupráca, vzájomné konzultácie medzi členmi PK (telefonicky, messenger, mail, zoom..): práca žiakov, používané metódy, spätná väzba rodičov

- žiaci bez spätnej väzby - kontaktovanie žiakov, rodičov cez EduPage, mailom, telefonicky, vytlačenie pracovných listov - žiaci sa mohli zastaviť po pripravené pracovné listy v škole, alebo doručenie prostredníctvom triednych učiteľov

4. Materiálne podmienky:

- žiaci, ktorí nemali dostatočné technické možnosti mali zabezpečenie vzdelávania:

- komunikácia: mobil, Messenger, WhatsApp

- kopírovanie pracovných listov, úloh

- distribúcia prekopírovaných pracovných listov, úloh - v škole, cez triedne učiteľky

5. Vyhodnotenie plnenia cieľov PK a MZ:

- všetky ciele a očakávania obsiahnuté v pláne práce PK sa kvôli zatvoreniu škôl nepodarilo splniť - súťaže, olympiády, príprava žiakov, besedy, exkurzie, každoročné aktivity boli zrušené

- naplnenie cieľa nad rámec: prechod učiteľov na online vzdelávania; samoštúdium učiteľov v oblasti online vzdelávania a podporných nástrojov; nové metódy a formy práce, sebahodnotenie, samostatnosť žiakov

6. Špecifická podpora počas mimoriadnej situácie:

Do dištančného vzdelávania boli zapojení:

- vychovávatelia - zabezpečovali individuálnu pomoc žiakom pri plnení úloh vyplývajúcich z dištančného vzdelávania, prostredníctvom rôznych komunikačných kanálov udržovali kontakt so žiakmi I. stupňa pre vytvorenie optimálneho psychohygienického komfortu žiakov počas mimoriadneho obdobia,

- asistenti - zabezpečovali individuálnu pomoc žiakom pri plnení úloh vyplývajúcich z dištančného vzdelávania, prostredníctvom rôznych komunikačných kanálov udržovali kontakt so žiakmi najmä II. stupňa pre vytvorenie optimálneho psychohygienického komfortu žiakov počas mimoriadneho obdobia

- sociálny pedagóg - zabezpečoval starostlivosť o týchto žiakov po stránke psycho-sociálnej starostlivosti a kontroly podmienok na vzdelávanie v domácom prostredí

- školský psychológ - podieľal sa na skvalitňovaní domáceho vzdelávania žiakov so ŠVVP prostredníctvom kontaktu so žiakmi a ich rodičmi najmä pri ozrejmovaní špecifických potrieb týchto žiakov v domácej praxi

- všetci pedagogickí zamestnanci si počas obdobia dištančného vzdelávania viedli výkaz o činnosti

7. Opatrenia - prevádzka školy

Nákup dezinfekčných prostriedkov počas mimoriadnej situácie / od 15. 3. 2020/:

čistiace prostriedky, dezinfekčné prostriedky na plochy, na ruky, rukavice, jednorazové rúška,

bezdotykové teplomery, papierové utierky, dávkovače na osobnú dezinfekciu, náplne na osobnú dezinfekciu, ďalšie nákupy podľa potreby

Dezinfekcia v čase uzavretej prevádzky:

- sanácia najčastejších dotykových plôch (kľučky vypínače, pracovné plochy)

- dezinfekcia kancelárií

- dezinfekcia chodieb, používaných toaliet a používaných dotykových plôch, vetranie všetkých priestorov

Príprava na obnovenie prevádzky školy:

v týždni od 26. - 29. 5. 2020 sa vykonala dezinfekcia:

ü triedy: podlaha, dotykové plochy, tabule, školské pomôcky

ü ŠKD: didaktické hry a hračky

ü telocvičňa, odborné učebne

ü chodby a toalety

ü kancelárie, kabinety

ü sklady učebníc

ü školská jedáleň, príprava stolov a stoličiek

- kontrolná činnosť:

ü vybavenosť dezinfekčnými prostriedkami: inštalovanie dávkovačov dezinfekcie na ruky, náhradné náplne dezinfekcie, skladové množstvá čistiacich a dezinfekčných prostriedkov

ü administratívna príprava (tlačivá Zdravotný dotazník pre zamestnancov školy a Vyhlásenie o bezinfekčnosti pre žiakov)

ü príprava exteriéru na vzdelávanie z dôvodu odporúčania ministerstva na zvýšený pobyt vonku

ü zabezpečenie hygienických a protiepidemiologických prostriedkov na bezpečný chod školy

ü zabezpečenie poučenia pedagógov o harmonograme a upravených podmienkach chodu školy v období od 1. 6. 2020 do 30. 6. 2020

8. Silné a slabé stránky:

ü silné stránky:

- pomerne rýchly nábeh na online vzdelávanie (mail, Zoom, Office 365 Teams, EduPage...)

- veľmi dobrá komunikácia elektronickou formou, mobilom: medzi učiteľmi navzájom, učiteľmi a asistentkami a špeciálnym pedagógom

- porady online

- nové metódy a formy vzdelávania

- žiaci mali možnosť rozvrhnutia práce počas týždňa, organizovať časový rozvrh kedy zadané úlohy vypracujú

- väčšia zodpovednosť žiakov za vlastné vzdelávanie

- zlepšenie etikety mailovej komunikácii

ü slabé stránky:

- strata osobného kontaktu so žiakmi

- zložitá spätná väzba pri výklade nového učiva a pri oprave nesprávneho riešenia úloh

- absencia, príp. slabé technické vybavenie, dostupnosť internetu

- slabý dosah na nepracujúcich žiakov, nemožnosť ich donútiť, aby spolupracovali a pracovali

- niektorí žiaci - nedostatočná motivácia, nedostatočné rozdelenie týždenného časového rozvrhu

- niektoré deti odkázané na pomoc rodičov, časť odmietala zastupovať učiteľov

9. Zmena v organizácii zápisu do 1. ročníka:

- na základe nariadení bol zápis do 1. ročníka realizovaný bez priameho kontaktu s deťmi a ich rodičmi,

- prebiehal elektronicky, na stránke školy v záložke Zápis do 1. ročníka bola uverejnená elektronická prihláška a ostatné potrebné informácie

- oboznamovanie s termínom a spôsobom zápisu prebiehal na webovej stránke školy

- pre tých rodičov/zákonných zástupcov, ktorí nemali možnosť/nevedeli vyplniť elektronickú prihlášku do 1. ročníka, mohli prísť zapísať svoje dieťa prezenčne, tiež bez prítomnosti dieťaťa, dňa 6. a 7. apríla 2020 do klasických tried a 7. a 8. apríla 2020 do tried pre všeobecne intelektovo nadané deti.

10. Návrhy opatrení:

- zabezpečenie digitálnej techniky učiteľov (pracovali na vlastných počítačoch)

- zlepšenie digitálnych zručností učiteľov

- individuálny prístup ku každému žiakovi, poznať domáce podmienky žiaka

- pozitívne žiakov motivovať pochvalou, povzbudzovaním

- témy, ktoré neboli prebraté, presunúť do ďalšieho ročníka: SJL - 3. a 4. roč., ANJ - 3., 4. roč.,

- začiatok budúceho školského roku: venovať dostatok (dlhší) času na zopakovanie a

utvrdenie tém preberaných počas dištančného vzdelávania

Správa obsahuje opis zmien, ktoré nastali v dôsledku mimoriadnej situácie, vrátane informácií o organizácii vzdelávania, jeho obsahu a spôsobe hodnotenia žiakov, bude priložená k Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020.

Táto správa je východiskovým dokumentom pre vypracovanie Plánu dištančného vzdelávania upravujúceho postup, organizáciu a podmienky výchovy a vzdelávania žiakov v období od 1. septembra 2020 v prípade prechodu na dištančné vzdelávanie.

Trenčín, 10. 09. 2020 Mgr. Milan Marton, riad. ZŠ

Záver

Vypracoval: Mgr. Milan Marton

V Trenčíne, 29. septembra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30. septembra 2020

Vyjadrenie rady školy

Schvaľovacia doložka č. 1/2020

Rada školy schvaľuje znenie Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2019/2020.

Trenčín, 30.10.2020

Predseda Rady školy

Schválenie zriaďovateľom školy

Vyjadrenie zriaďovateľa

Zriaďovateľ Základnej školy, Kubranská 80, Trenčín

Mesto Trenčín

schvaľuje - neschvaľuje

Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020.

V Trenčíne

dátum:

podpis